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辽宁自闭症儿童幼小衔接学校-丹东自闭症儿童幼小衔接机构
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辽宁自闭症儿童幼小衔接学校-丹东自闭症儿童幼小衔接机构

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处理吃饭的行为问题不好好吃三餐饭

一、处理办法:

(a)管理好吃饭时间以外的吃食,尽量控制他们的闲食和零食的习惯。

(b)固定三餐吃饭时间,并让他严格遵守时间的概念,只有在吃饭的时间才能把饭菜放在餐桌上,才可以吃食,帮助他养成规律的饮食习惯。

(c)用固定地点,排除干扰的办法,训练孩子能安坐在餐桌上吃饭。

养成独立吃饭的习惯:

(a)克服依赖喂饭方式的思想,培养学习自己吃饭的机会和欲望。首要对他们进行小肌肉运动机能和手眼协调能力的训练,以增进身体功能发育,再针对性地辅助和训练吃饭的技巧;

(b) 按照饮食的常规训练,辅导要及时,到位,如餐具、食具的认识和使用,吃食、饮喝的步骤程序,吃食的规则等规范动作的训练;

(c) 进行成效的辅助性地训练,尤其是对手部动作极不灵活的孩子,要加强辅助。

创造良好的进食环境:

(a) 减少或控制正餐前的零食,以免产生挑食、拒食。

(b) 不要一次摆上许多种饭菜,以免产生偏食、挑食。

(c) 用食物混合伪装,强化食物技巧运用等办法,避免只做单一孩子爱吃的饭菜。


小周老师星宝凭着国内严谨的培训管理、周详的个性咨询服务,在业内拥有较高的名气。我们的自闭症儿童幼小衔接主要采取逻辑思维课等方式授课,授课内容包含不限等,是以月计费方式收取相关费用。我们的自闭症儿童幼小衔接采用电话预约;网上预约;到店预约;微信预约方式预约服务,我们不仅为学员制定了相关的培训计划,还为学员提供了双方协商的增值服务!

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一、轻度自闭症的症状包括:

1、自闭症儿童病态的依恋某些特殊项目

孤独症患儿通常具有某些项目,例如块,收音机,球等的发生的特殊的兴趣,该附着的程度。他们对这些东西很满意,能够玩耍,如果他们被带走,会引起哭泣和恐慌。孩子们很少参与其他孩子的游戏,一个人玩得很开心,经常玩得很开心。

2、自闭症儿童有刻板重复动作

幼儿经常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式,抵御变化,缺乏变化和想象力,如反复排列玩具;坐姿不能改变;事物的位置不能改变;生活内容的顺序必须保持不变等。顽固地保持原样不变是自闭症的重要症状之一。

3、自闭症儿童有人际交往障碍

患儿常常感到特别孤独,与人缺乏交往,哪里有特殊学校,缺乏情感的联系,如新生儿被抱起时不与母亲贴身;7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异;患儿对父母的归来和离去无动于衷,没有依恋之情;对亲人和对生人一样,与生人在一起时,他们也不感到畏惧。该类患儿缺乏与人眼对眼的凝视,福州自闭症

4、自闭症儿童不安而多动

自闭症儿童通常极度活跃,无法坐下。此外,孩子们的注意力往往分散,他们习惯于环顾四周或伸长脖子,他们经常有奇怪的行为。


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